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大学专业解读生物学类解析就业方向指导

  生物科学专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向,这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识,学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练,进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科;必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。本专业被称为“红牌专业”。

  未来几年,生物技术主要的应用领域有轻化工及食品、海洋生物技术、生化工程技术、坏境生物技术、医药生物技术等各方面。

  本专业从业方向主要有:到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等企业从事技术工作的工程技术人员;到事业和行政管理部门,从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的管理人员;到中小学教授与生物有关的课程。

  985:北京大学、清华大学、北京师范大学南开大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、浙江大学、厦门大学、中国海洋大学、中山大学、四川大学、兰州大学、中国科学技术大学。

  211:北京林业大学、南京农业大学、西南大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、南京师范大学、安徽大学、内蒙古大学、南昌大学、湖南师范大学、宁夏大学。

  一般高校:河北师范大学、山西师范大学、山西大学、辽宁师范大学、上海海洋大学、杭州师范大学、绍兴文理学院、安徽师范大学、安徽科技学院、福建农林大学、井冈山大学、山东师范大学、鲁东大学、河南师范大学、河南大学、南阳师范学院、湖北大学、黄冈师范学院、孝感学院、吉首大学、海南师范大学、西华师范大学、贵州师范大学、延安大学、长治学院、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、白城师范学院、九江学院、周口师范大学、湖北师范学院、韩山师范学院、云南师范大学、西北师范大学、陇东学院。

  本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研机构或高等学校从事科学研究额教学工作,能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理等工作的高级专门人才。

  生物高薪技术以培育抗病毒、抗虫害、优质高产农作物新品种、发展畜牧业、渔业以及研制基因工程新药物、新育苗,开发与人民生活、健康相关的生物制品为主要对象。

  生物技术学从业方向主要有:到工业、医药、食品、农、牧、渔、环保、园林等企业从事技术工作的工程技术人员;到事业和行政管理部门,从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的管理人员。

  985:上海交通大学、山东大学、华中科技大学、中山大学、兰州大学、武汉大学、西北农林科技大学。

  一般高校:华南农业大学、浙江万里学院、湖南农业大学、中南民族大学、桂林医学院、云南农业大学、塔里木大学、滨州医学院。

  生物信息学是一门交叉科学,它包括了生物信息的获取、加工、存储、分配、分析、解释等在内的所有方面,它综合运用数学、计算机科学和生物学的各种工具,来阐明和理解大量生物数据所包含的生物学意义。它随1990年人类基因组计划(HGP)的实施和信息技术的发展而诞生,现已迅速发展成为当今生命科学最具吸引力和重大的前沿领域,为生物学、计算机科学、数学、信息科学等专业的高素质人才提供了更广阔的发展天地。

  生物信息学从业方向主要有:在工业、医学、食品等企业从事应用研究、软件开发、生产管理、技术推广等工作的工程技术人员;到事业和行政管理部门,从事与生物有关的信息处理工作的管理人员。

  生态学是研究生物体与其周围环境(包括非生物环境和生物环境)相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。它们的研究方法经过描述——实验——物质定量三个过程。系统论、控制论、信息论的概念和方法的引入,促进了生态学理论的发展。如今,由于与人类生存与发展的紧密相关而产生了多个生态学的研究热点,如生物多样化性的研究、全球气候变化的研究、受损生态系统的恢复与重建研究、可持续发展研究等。

  生态学专业毕业生可担任农业、环保、计划、国土资源等部门的行政管理工作、高等院校教学科研工作、科研单位及生产部门的科技工作,各级技术推广单位的技术管理和推广工作,各层次的生态农业、生态工程的设计和建设工作,区域农业开发的规划、设计、实施及管理工作。